Вівторок
24.10.2017
01:32
Вітаю Вас Гість
RSS
 
ДНЗ  №2  -  НАШ  РІДНИЙ  САДОК

Мій садочок - велика сім’я,

Друзів радісних сонячне коло.

Це куточок планети Земля,

Мальовнича природа навколо.


Головна Реєстрація Вхід
Каталог файлів »
Меню сайту

Категорії розділу
Мої файли [111]

Пошук

МІНІ-ЧАТ

Наше опитування
Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 397

Вхід на сайт

ГОДИННИК

Календар

ПОГОДА

КНОПКА САЙТУ

Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Головна » Файли » Мої файли [ Додати матеріал ]

«Споживаємо енергію розумно».
06.02.2017, 14:54

 Конспект інтегрованого заняття на тему:

«Споживаємо енергію розумно».

Процес глобальних позитивних змін у галузі видобування та використання енергії

необхідно починати з дошкільного віку: з формування розуміння і свідомого ставлення до ціннісної енергії. Країна, в якій живуть сьогодні і житимуть завтра наші діти, нажаль, дуже сильно відчуває на собі ціну енергії. Інтегроване заняття «Споживаємо енергію розумно?» спрямоване на формування у дошкільників поняття «електроенергія», про значення енергетичних ресурсів в житті людини та шляхи її раціонального використання.

Програмовий зміст: дати уявлення дітям про електростанцію, яка є джерелом електроенергії та яка надходить до кожного міста, села, до кожного будинку по дротах; ознайомити з тим, що за допомогою електроенергії в помешкання по дається тепло, світло; підвести до усвідомлення, чому потрібно берегти електроенергію; ознайомити дошкільників із заходами щодо енергозбереження; закріпити техніку малювання олівцями та користування пензликом та клеєм під час аплікації; розвивати мову, пам`ять, мислення, дрібну моторику руки під час образотворчої діяльності; виховувати ощадливість, бережливість, організованість.

Матеріал: комп`ютер, презентація до теми: «Споживаємо енергію розумно», настільна лампа, електричні лампи: люмінесцентна, енергозберігаюча та лампа розжарення, електричний чайник, термос, паперові віконні рами на аркуші, білі смужки на «утеплення віконних рам», клей, пензлики, олівці, аркуші з намальованими формами ламп для розфарбування.

Хід

У групі світяться лампи. Вихователь на це звертає увагу.

- Діти, як ви вважаєте, чому лампочки світяться?

- Вони світяться, тому що ми включаємо вимикачі до лампочок потрапляє, по дротах, електричний струм. А він до нас приходить по дротах з елетричної станції. Ось вона. (на комп`ютері картинка електростанції).

- Подивіться, яка вона велика. Саме тут виробляється електроенергія, а потім по дротам, які знаходяться на стовпах, електричний струм потрапляє у міста та селища, в кожній будиночок. І усі люди можуть включати різні електричні прилади.

- Так навіщо нам потрібна електростанція? А які ми можемо увімкнути електричні

прилади?

- Все ви правильно сказали. Молодці! А подивіться на цю картинку. Що хлопчик

робить? (На картинці видно, як хлопчик увімкнув: телевізор, хоча сидить у навушниках та слухає магнітофон, усі лампи, які є, хоча на вулиці день і світить сонечко)

- Діти, як ви вважаєте, чи можна ось так робити?

- Так не можна робити. Якби усі люди увімкнули свої електроприлад и: праски, телевізори, магнітофони, чайники, пічки, комп`ютери, пральні машини, лампи, холодильники..., то тоді сталася би аварія на електростанції і ми би з вами залишилися без електрики. Що можна порадити цьому хлопчику? ( вимкнути лампи, бо на дворі Світи ть сонечко, вимкнути телевізор бо слухає магнітофон або навпаки – дивитися телевізор і вимкнути магнітофон).

- Молодці, діти. Я вважаю, що хлопчик прислухається до наших порад.

- Діти, а ще, щоб не сталася аварія на електростанції, треба нам самим якось ек

ономити електроенергію. По-перше, треба замінити лампи розжарення на люмінесцентні лампи.

- Люміне сцентні лампи світять яскравіше, а споживають електроенергії менше ніж лампи розжарення. Запам`ятайте це діти, і перевірте, щоб вдома у вас теж були та кі

електрозбережувальні лампи. Діти, а ви вдома п`єте чай. А як мами вам його готують? Так, вони нагрівають воду в електричному чайнику і заварюють чай. Але потім приходить татко з роботи, або ще і бабуся прийшла і усім треба знов нагрівати чайник. Діти, щоб багато разів не включати чайник – можна один раз його нагріти і воду гарячу залити у термос, і тоді вода буде довго гарячою. І ось ми знову можемо зекономити електроенергію.

- А ми з вами давайте поп`ємо чаю і потренуємо наші язички.

Артикуляційні вправи:

Набираємо в чайник води із струмка.

Вправа «Струмок».

Хід виконання:

губи в положенні «посмішка», зуби майже зімкнені. Кінчик язика впирається в нижні різці, бокові краї язика приподняті. Тривало вимовити звук «с»: «струм» повітря при цьому «стікає» по середині язика й вниз. Нарешті вода в чайнику закипіла. Пара з шумом виривається з - під кришки чайника.

Вправа «Чайник кипить».

Хід виконання:

- припідняти лівий кутик рота й з шумом видихнути через нього повітря не менше 5 разів;

- припідняти прав ий кутик рота й з шумом видихнути через нього повітря теж не менше 5 разів;

- почергово виконувати ці вправи під рахунок «один-два».

Прибираємо чайник з вогню й запарюємо чай.

Вправа «запарити чай»

Хід виконання:

Язик згорнути трубочкою й з силою видиха ти крізь неї повітря.

Вправа «Чашечка»

Хід виконання:

рот широко розкрити. Язик в формі чашечки піднімається до верхніх зубів і затримується в такому положенні максимально довго. Нижня губа при цьому не допомагає. Бокові краї язичка - чашечки припідняті високо.

- Молодці, діти. Чаю напилися і ще дізналися, як економити електроенергію.

- Діти, а зверніть увагу на котика. Що він робить? (вихователь звертає увагу дітей на картинку з двома вікнами. На підвіконні одного вікна спить котик)

- А на першому вікні котик спить чи на другому?

- Діти, він спить на другому віконечку, тому що на першому вікні дує вітер і там холодно. А друге вікно добре утеплене і через нього вітер і холод не потрапляють в кімнату. Тому необхідно добре утеплювати вікна і не треба буде включати електрообігрівачі, цим ми знову зекономимо електрику.

- І звичайно, діти, коли ми кудись ідемо обов`язково треба вимкнути і лампи, і усі

електричні прилади. Це необхідно, як для економії електроенергії, так і для безпеки,

щоб не сталося чогось лихого, коли вас не буде вдома. Діти, так про що ви сьогодні дізналися? Нагадайте мені, як ми можемо зекономити електроенергію. А щоб краще це запам `ятати, ми можемо це відобразити у своїх малюнках, але давайте спочатку виконаємо вправу для наших пальчиків.

- Діти виконують вправи «Вкрути лампочку», «Лампочка засвітилася».

Після вправ діти працюють за столами: старші діти «утеплюють вікна» (аплікація), а менші діти розфарбовують картинки лампочок). 

Категорія: Мої файли | Додав: ксюша
Переглядів: 109 | Завантажень: 0 | Рейтинг: 5.0/1
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *:
СЛАЙД-ШОУ

ВІДЕО

Пров. Приютський,1

Просмотреть увеличенную карту

ОФІЦІЙНІ САЙТИ








Офіційний сайт м. Ужгорода та Ужгородської міської ради








Друзі сайту
Всеукраїнський розвивально-пізнавальний журнал для дітей ЖИРАФА РАФА

Каталог детсадов Украины: отзывы родителей, полезные статьи о дошкольном воспитании, рекомендации психологов

ДИВОСВІТ

ДНЗ №18

ДНЗ №19



ЗОШ №5

ГІМНАЗІЯ




ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №2 КОМБІНОВАНОГО ТИПУ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ УЖГОРОДСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

пров. Приютський, 1, (03122) 3-31-73, e-mail: marijadnz2@ukr.net

Адміністратор сайту вихователь Хміль О.А.