ЯК І В ЩО ГРАТИ З МАЛЮКОМ - 19 Березня 2015 - Блог - ДНЗ №2 НАШ РІДНИЙ САДОК
-
 
Субота
10.12.2016
09:52
Вітаю Вас Гість
RSS
 
ДНЗ №2   НАШ   РІДНИЙ   САДОК

Мій садочок - велика сім’я,
Друзів радісних сонячне коло.

Це куточок планети Земля,

Мальовнича природа навколо.
Головна Реєстрація Вхід
Меню сайту

Пошук

МІНІ-ЧАТ

Чат для сайта - chatadelic.net

Наше опитування
Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 380

Форма входу

ГОДИННИК

Календар

ПОГОДА

КНОПКА САЙТУ

Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Головна » 2015 » Березень » 19 » ЯК І В ЩО ГРАТИ З МАЛЮКОМ
17:53
ЯК І В ЩО ГРАТИ З МАЛЮКОМ

ЯК І В ЩО ГРАТИ З МАЛЮКОМ

  Грайте з дитиною!  Через вас він навчиться грати з іграшками, у всякі розумні й серйозні ігри. Якщо ви з дитиною граєте, вона одержує повідомлення: «мамі (татові) із мною цікаво», і, відповідно, підвищується його самооцінка й розвивається любов до гри. Я не знаю іншого способу добре довідатися своє чадо, розкрити його інтереси, крім як через гру.         

  Самий головний принцип в іграх з дитиною: грати потрібно із задоволенням. Коли маля бачить, що батько грає з ним неохоче, він думає, що «це не дуже цікаво, раз мама (тато) не любить грати», або ще гірше «напевно, зі мною грати нецікаво». Але це адже зовсім не те, чого нам хотілося б!         

  Другий принцип: не треба бути занудою. Якщо маля побудує щось неуявне й скаже, що це кран, не поправляйте його. Побудуйте другий кран і захоплено говорите, що тепер у вас 2 крани, тоді дитина сам розбереться, якої кран повинен бути. Якщо в будинку з'являється нова гра, і дитина хоче в неї пограти не так, як написано в інструкції, дозвольте йому грати по-своєму, якщо, звичайно, він не прагне неї зламати (але це вже не гра).    

Третій принцип: фантазуйте. Коли ви задаєте дитині елементарні, але дуже важливі питання, воно не завжди хоче відповідати (адже вам всі й так відомо - маля це знає). А от коли плюшевий звір вашим голосом розпитує: «Як тебе звати? Скільки тобі років? Де ти живеш?» - дитя із задоволенням розповість про себе.       

  Четвертий принцип:  хваліть дитину, коли вона  цього заслужила. Інтерес до розвиваючих ігор, конструкторам спочатку проходить етап «ах, який я молодець, я зробив це, спробую ще зробити це, і мамі подобається, вона навіть ляскає мені». Стимулюйте його інтерес.        

  П'ятий принцип:  учіть  дитину фантазувати. Дуже багато творчого потенціалу криється в простому ліпленню. Дитина піднесена тим, що з якогось шматка пластиліну можна зробити собаку, а із собаки гриб і т.п. Малювання - теж привід навчити малюка фантазувати. Запитаєте його, що він малює. Якщо він не зможе відповісти, запропонуєте свою версію.        

  Шостий принцип:  немає ігор тільки для дівчинок або тільки для хлопчиків. Усякі ігри повинні бути в маляти: і ляльки, і машинки, і конструктори, і т.д. Не можна, допустимо, обмежувати хлопчика технікою. Адже лялька дозволяє дитині ідентифікувати себе з нею. От лялька їде на машині,  от лялька хоче спати, купатися...         

  Сьомий принцип:  дайте дитині те, що його цікавить найбільше. Ну, наприклад, дитя хоче грати тільки в машинки. Поговорите з ним про те, якими вони бувають, куди на них можна поїхати - нехай в іграх фігурує його захоплення, нехай він довідається про нього якнайбільше.   

  Восьмий принцип:  іграшки треба акуратно зберігати. Краще до 4-5 років допомагати маляті збирати іграшки, чим допустити ситуацію, коли він, заглядаючи у свою захаращену шафу, зовсім втратить бажання грати. Авторські ігри краще зберігати так, як просять автори. Нікітін, допустимо, рекомендує класти ігри для маленьких на видному, але не зовсім доступному місці, а ігри для більших свідомих дитинок тримати в особливій шухлядці, у шафі. Прості ігри й іграшки повинні просто акуратно лежати на своїх місцях.          

 Дев'ятий принцип:  частіше проводите ревізію. Ви зауважуєте, що таке-те гра чаду дається зовсім легко й він нею зовсім не цікавиться. Виходить, її настав час вилучити (віддати друзям, у яких є молодші діти). Або ви купили гру, а вона у вас не йде, занадто складна для дитини. Заберіть її в таке місце, куди маля заглядає, але досить рідко. У якийсь момент вона виявиться йому під силу.      

 Десятий принцип:  розмаїтість ігор. Звичайно, у дитини повинні бути ігри,  які розвивають його. Важливо все: і музика, і мистецтво, і математика, і мова, і географія. Познайомте дитини з невідомими йому поняттями. Самі подумайте, які здатності ви хотіли б у нього розвити. Памятайте тільки, що треба враховувати вікові особливості маляка. Не треба вішати на стіну географічну карту, якщо вашій дитині поки цікаво тільки зняти її зі стіни, але ніяк не розглядати. Не нав'язуєте те, що йому не подобається.        

 Важливе питання:  самостійна гра. Не квапитеся й не переживайте, якщо ваше маля не дуже любить грати сам. По-перше, він просто хоче побути із вами. По-друге, грати одному часом не дуже-те цікаво. Знайте, якщо ви вчите малюка гратися, він обов'язково навчиться гратися й без вас. І досить буде просто похвалити або час від часу підказати, підкинути ідею, як розвити ту або іншу гру.

  Грайте з дитиною!  Через вас він навчиться грати з іграшками, у всякі розумні й серйозні ігри. Якщо ви з дитиною граєте, вона одержує повідомлення: «мамі (татові) із мною цікаво», і, відповідно, підвищується його самооцінка й розвивається любов до гри. Я не знаю іншого способу добре довідатися своє чадо, розкрити його інтереси, крім як через гру.         

  Самий головний принцип в іграх з дитиною: грати потрібно із задоволенням. Коли маля бачить, що батько грає з ним неохоче, він думає, що «це не дуже цікаво, раз мама (тато) не любить грати», або ще гірше «напевно, зі мною грати нецікаво». Але це адже зовсім не те, чого нам хотілося б!         

  Другий принцип: не треба бути занудою. Якщо маля побудує щось неуявне й скаже, що це кран, не поправляйте його. Побудуйте другий кран і захоплено говорите, що тепер у вас 2 крани, тоді дитина сам розбереться, якої кран повинен бути. Якщо в будинку з'являється нова гра, і дитина хоче в неї пограти не так, як написано в інструкції, дозвольте йому грати по-своєму, якщо, звичайно, він не прагне неї зламати (але це вже не гра).

    Третій принцип: фантазуйте. Коли ви задаєте дитині елементарні, але дуже важливі питання, воно не завжди хоче відповідати (адже вам всі й так відомо - маля це знає). А от коли плюшевий звір вашим голосом розпитує: «Як тебе звати? Скільки тобі років? Де ти живеш?» - дитя із задоволенням розповість про себе.       

  Четвертий принцип:  хваліть дитину, коли вона  цього заслужила. Інтерес до розвиваючих ігор, конструкторам спочатку проходить етап «ах, який я молодець, я зробив це, спробую ще зробити це, і мамі подобається, вона навіть ляскає мені». Стимулюйте його інтерес.        

  П'ятий принцип:  учіть  дитину фантазувати. Дуже багато творчого потенціалу криється в простому ліпленню. Дитина піднесена тим, що з якогось шматка пластиліну можна зробити собаку, а із собаки гриб і т.п. Малювання - теж привід навчити малюка фантазувати. Запитаєте його, що він малює. Якщо він не зможе відповісти, запропонуєте свою версію.        

  Шостий принцип:  немає ігор тільки для дівчинок або тільки для хлопчиків. Усякі ігри повинні бути в маляти: і ляльки, і машинки, і конструктори, і т.д. Не можна, допустимо, обмежувати хлопчика технікою. Адже лялька дозволяє дитині ідентифікувати себе з нею. От лялька їде на машині,  от лялька хоче спати, купатися...         

  Сьомий принцип:  дайте дитині те, що його цікавить найбільше. Ну, наприклад, дитя хоче грати тільки в машинки. Поговорите з ним про те, якими вони бувають, куди на них можна поїхати - нехай в іграх фігурує його захоплення, нехай він довідається про нього якнайбільше.   

  Восьмий принцип:  іграшки треба акуратно зберігати. Краще до 4-5 років допомагати маляті збирати іграшки, чим допустити ситуацію, коли він, заглядаючи у свою захаращену шафу, зовсім втратить бажання грати. Авторські ігри краще зберігати так, як просять автори. Нікітін, допустимо, рекомендує класти ігри для маленьких на видному, але не зовсім доступному місці, а ігри для більших свідомих дитинок тримати в особливій шухлядці, у шафі. Прості ігри й іграшки повинні просто акуратно лежати на своїх місцях.          

 Дев'ятий принцип:  частіше проводите ревізію. Ви зауважуєте, що таке-те гра чаду дається зовсім легко й він нею зовсім не цікавиться. Виходить, її настав час вилучити (віддати друзям, у яких є молодші діти). Або ви купили гру, а вона у вас не йде, занадто складна для дитини. Заберіть її в таке місце, куди маля заглядає, але досить рідко. У якийсь момент вона виявиться йому під силу.      

 Десятий принцип:  розмаїтість ігор. Звичайно, у дитини повинні бути ігри,  які розвивають його. Важливо все: і музика, і мистецтво, і математика, і мова, і географія. Познайомте дитини з невідомими йому поняттями. Самі подумайте, які здатності ви хотіли б у нього розвити. Памятайте тільки, що треба враховувати вікові особливості маляка. Не треба вішати на стіну географічну карту, якщо вашій дитині поки цікаво тільки зняти її зі стіни, але ніяк не розглядати. Не нав'язуєте те, що йому не подобається.        

 Важливе питання:  самостійна гра. Не квапитеся й не переживайте, якщо ваше маля не дуже любить грати сам. По-перше, він просто хоче побути із вами. По-друге, грати одному часом не дуже-те цікаво. Знайте, якщо ви вчите малюка гратися, він обов'язково навчиться гратися й без вас. І досить буде просто похвалити або час від часу підказати, підкинути ідею, як розвити ту або іншу гру.

Переглядів: 234 | Додав: ксюша | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *:
СЛАЙД-ШОУ

ВІДЕО

Пров. Приютський,1

Просмотреть увеличенную карту

ОФІЦІЙНІ САЙТИ








Офіційний сайт м. Ужгорода та Ужгородської міської ради








Друзі сайту
Всеукраїнський розвивально-пізнавальний журнал для дітей ЖИРАФА РАФА

Каталог детсадов Украины: отзывы родителей, полезные статьи о дошкольном воспитании, рекомендации психологов

ДИВОСВІТ

ДНЗ №18

ДНЗ №19



ЗОШ №5

ГІМНАЗІЯ




ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №2
м.Ужгород, пров. Приютський, 1, тел. +38 (03122)3-31-73, e-mail. marijadnz2@ukr.net

Адміністратор сайту: вихователь ДНЗ №2 Хміль О.А.